1. Warum Griechisch?

• weil es Spaß macht, eine andere Schrift lesen und schreiben zu können (geht in einer Woche)


• weil Griechisch so gelesen wird, wie es geschrieben wird: Einfache Aussprache!


• weil die Unterrichtssprache Deutsch ist, es wird nur ins Deutsche übersetzt


• weil die Griechen Antworten auf Fragen gaben, die junge Menschen auch heute beschäftigen


• weil die griechische Kultur den Anfang unserer europäischen Zivilisation bildet, und hier gilt der Spruch „allem Anfang wohnt ein Zauber inne"


• weil Griechisch den besten Zugang zu Mythen, Geschichte, Politik, Gesellschaft und Kultur Europas bietet


• wer Griechisch kann, versteht Fremdworte schneller, denn alle Wissenschaften, insbesondere die Naturwissenschaften, haben ihre Fachausdrücke vor allem aus dem Griechischen


• weil es wichtig ist, die Fundamente Europas zu kennen, um seine europäische Identität zu fundieren


• weil es gut ist, Kommunikationssprachen (z. B. Englisch, Spanisch) und gleichzeitig auch Reflektionssprachen (Griechisch und Latein) zu kennen

Griechisch hat am MPG eine sehr lange Tradition. Es gehört von Gründungsjahr 1586 an zu den Fächern unserer Schule und wird seitdem ununterbrochen unterrichtet. Heute ist das MPG das einzige Gymnasium in unserer Region, das Griechisch anbietet - als dritte Fremdsprache.

2. Kursfolge

Nur in Klasse 7 kann man beginnen. Jeder darf Griechisch lernen, egal, welche Sprachen man vorher begonnen hat.

Der Griechischunterricht besteht aus der Lehrbuchphase (ca. 2,5 Jahre) und der Lektürephase.

Nach dem Lehrbuch werden originale Texte griechischer Schriftsteller gelesen und interpretiert. Die Kursfolge berücksichtigt mehrere Literaturgattungen und bedeutende Texte der europäischen Geistesgeschichte (z. B. Homer, Platon, Aischylos, Sophokles, Aristoteles, Johannes-Evangelium)

3. Unterrichtsinhalte

In der Lehrbuchphase stehen vielfältige Themen auf dem Lehrplan:

• Die Olympischen Götter und ihre Mythen (Zeus, Hera, Aphrodite, Apollon, Hermes etc.)


• Die Sagen Kretas (Minos, Minotauros, Dädalos und Ikaros)


• Die großen Helden: Herakles, Ödipus, Theseus


• Troia (Agamemnon, Achill, Hektor, Paris, Helena, Odysseus)


• Die Olympischen Spiele


• Griechische Geschichte


• Gegensatz Europa-Asien (Perserkriege)


• Probleme von Bürgerkriegen (Peloponnesischer Krieg)


• Die Erfindung der Demokratie in Athen


• Der Ursprung des Theaters


• Griechische Kunst: Tempelbau - Keramik - Statuen


• Wie soll ein Mensch leben? - verschiedene Antworten griechischer Denker
  

An diesen Themen üben die Schülerinnen und Schüler anfangs die griechische Schrift zu lesen und zu schreiben. Gleichzeitig bauen sie stetig einen fundamentalen Kulturwortschatz auf. Und sie lernen die grundlegenden Erscheinungen der Grammatik.
Die griechische Schrift hat große Ähnlichkeit mit der lateinischen, einige Abweichungen sind schnell gelernt. Bereits nach einer Woche können Schüler Griechisch lesen und schreiben.

Ab dem Schuljahr 2008/09 ist das neue Kerncurriculum Griechisch in Kraft. Hier erfährt man alles über Methoden, Kompetenzen und Inhalte im Griechischunterricht.

4. Lehrwerke/Unterrichtsmaterialien

Bisher lernen unsere Schülerinnen und Schüler mit dem Lehrbuch HELLAS.

Beide Lehrbücher sind nach griechischen Regionen gegliedert (Kreta, Peloponnes, Attika, Inseln etc.). Zu jedem Lektionstext gibt es Bildmaterial zu diesen Landschaften, zu antiken Kunstobjekten oder Kultstätten, ferner Übungen zum gemeinsamen oder selbständigen Üben (auch Wortgitter, Rätsel, Kombinationsübungen). Ein besonderer Vorzug dieses Buches sind regelmäßige und umfangreiche Sprech- und Dialogübungen zum Neugriechischen.


Oberstufe

In der Oberstufe kann Griechisch vierstündig auf erföhtem Anforderungsnivieau oder auf grundlegendem Anforderungsniveau belegt werden. Die thematischen Schwerpunkte werden vom Niedersächsischen Kultusministerium festgelegt und sind hier zugänglich

5. Ziele des Griechischunterrichts

Unsere Schülerinnen und Schüler stehen im Zentrum unseres Unterrichtes. Sie sollen sich mit unterschiedlichen Themen, die in griechischen Texten formuliert sind, kritisch auseinandersetzen und ihren persönlichen Erfahrungshorizont dazu in Beziehung setzen. Beim Übersetzen aus dem Griechischen in die eigene Sprache werden sie schöpferisch tätig und treten mit dem griechischen Text in einen historischen Kommunikationsprozess. Die Beschäftigung mit den Texten soll ihnen die Möglichkeit bieten zur persönlichen Orientierung im privaten wie gesellschaftlichen Bereich (ethische Kommunikation) und ihre Persönlichkeitsentwicklung unterstützen.

Der Griechischunterricht fördert die allgemeine Lese-, Ausdrucks- und Diskursfähigkeit der Schülerinnen und Schüler. Er trägt zum Erwerb von Lern- und Arbeitshaltungen wie Konzentrationsfähigkeit und Genauigkeit, Beharrlichkeit und Zielstrebigkeit, Aufgeschlossenheit und wissenschaftlicher Neugier nachhaltig bei. Damit leistet der Griechischunterricht wichtige Beiträge zum wissenschaftspropädeutischen Lernen und Arbeiten, das jungen Menschen in Schule, Studium und Beruf zugute kommt.

Weiterführend dazu ist die Einleitung zum Niedersächsischen Kerncurriculum Griechisch.

6. Fahrten, Wettbewerbe und Kontakte

Seit über 25 Jahren besteht die Partnerschaft mit der Deutschen Schule Athen. Etwa alle 2 Jahre findet ein Schüleraustausch statt. Jeder, der an unserer Schule mit Griechisch beginnt, soll Gelegenheit haben, einen Griechen oder eine Griechin persönlich kennenzulernen und ihn oder sie für 2 Wochen bei sich aufnehmen.

Austausch 2007: Gruppenarbeit mit Griechen in Göttingen

Im Herbst des selben Jahres verbringt er oder sie dann zwei Wochen in einer Athener Familie. Der Austausch wird inhaltlich intensiv vorbereitet.

Weitere Bilder der letzten Schüleraustausche mit Athen finden Sie hier. Schülerinnen und Schüler, die Griechisch in der Kursstufe fortführen, dürfen am Anfang der 12. Klasse an der Studienfahrt nach Griechenland teilnehmen und die Ziele mitbestimmen. Nach intensiver Vorbereitung erarbeiten die Schülerinnen und Schüler sich zu den Orten, die sie besuchen, einen eigenen Reiseführer, der alle Referate, Pläne und andere Materialien enthält.

Weitere Bilder der letzten Studienfahrten finden Sie hier.

Schülerinnen und Schüler des MPG haben sich sich oft und erfolgreich an Wettbewerben des Niedersächsischen Altphilologenverbandes und am Bundeswettbewerb Fremdsprachen beteiligt. Auch bei internationalen Wettbewerben des Griechischen Kultusministeriums haben unsere Schüler erfolgreich mitgemacht.

Unterrichtliche Besuche im Archäologischen Institut der Universität Göttingen (Abgußsammlung) finden desöfteren statt. Im Computerraum können virtuelle Exkursionen dahin unternommen werden.

Auch zum Deutschen Archäologischen Institut in Athen bestehen Kontakte, denn der Leiter, Prof. Dr. Wolfgang Niemeier, hat sein Abitur am MPG abgelegt. Wenn MPGer in Athen sind, empfängt er sie gerne in den Räumen des DAI.

7. Kontakt mit Fachlehrern

Griechischlehrer am MPG: Frau Antje Dietrich, Frau Christiane Goerdt, Frau Begonia Mesa Gonzales, Herr Dr. Martin Biastoch

Für weitere Informationen und Beratung stehen wir Ihnen/ Euch gerne zur Verfügung. Vereinbaren Sie ein Gespräch unter der Tel.-Nr. des MPG: 0551-4004900 oder per E-mail: biastoch@web.de

8. Links


Wozu Griechisch unter http://www.humanismus-heute.de/griechisch/griechisch.htm

Perseus-Projekt: www.perseus.tufts.edu

www.navonline.de

www.altphilologenverband.de